주산의 장단점 알아보기

단순히 숫자 계산을 잘하기 위해 주산 암산을 배우는 게 아니다. 주산 암산을 하는 동안에는 주의력이 고도로 집중되기 때문에 집중력, 정신력, 창의력이 향상된다.

 

초등학교 수학은 연산이 70 %를 차지하는데, 주산은 계산력 등 수학의 기초를 탄탄히 해 줄 뿐 아니라 창의력까지 높여 준다. 초등학생이 주산을 배우면 수학 성적이 어떤 영향을 미치는지 조사한 결과가 있다. 초등학교 3학년과 6학년 학생을 대상으로 주산학원에서 주산을 배우고 있는 학생과 배우지 않은 학생의 수학 문제풀이 능력을 비교해 본 결과 초등학교 저학년에서는 현저한 차이가 나타나지 않았지만, 고학년의 경우는 주산을 배우고 있는 학생 쪽이 정답수가 많았고, 문제를 푸는데 걸리는 시간도 짧다는 결과가 나왔다.

- 두뇌계발

손은 몸 밖으로 나와 있는 뇌의 일부라고 할 만큼 , 손가락 운동은 뇌의 발달과 밀접한 관련이 있습니다. 어릴 때 어린아이가 작은 손으로 장난감을 분해하거나 조립하는 것은, 뇌를 사용하게 되므로 특별히 이미지 능력의 성장에 중요한 의미를 갖고 있다. 주산을 이용할 때는 집중력, 사고력, 어휘력, 수리력, 창의력, 암기력 등 6대 직관력이 필요하다. 올바르고 다양한 학습능력 훈련을 통해 좌 뇌와 우뇌의 편중 있는 발달을 도모한다.

 

-기억력과 창의성 증진

주산에서 암산할 때는 흡사 눈앞에 주판이 놓여 있는 것처럼 손가락을 움직여서 머릿속의 주판의 이미지를 사용하여 계산한다. 주산이 숙달되면 될수록 눈앞에 주산이 있는 것처럼 머릿속의 주판의 이미지가 보인다. 보통사람의 경우만 단위 전후의 수를 듣고는 잠시 동안은 기억할 수 있으나 곧 잊어버리고 만다. 이는 단기 기억이라고 하는 것으로 심리학에서도 많이 연구되고 있다. 그리고 이어서 수를 계속해서 듣게 되면 앞의 숫자는 더 이상 기억하기 어려우며 혼란스럽다. 이는 머릿속의 이미지를 사용하기 어려워지기 때문이다. 머릿속의 이미지를 쓰는 것은 여러 가지를 상상하거나 사고하는데 도움이 된다. 그리고 창의성과도 연관이 있으며, 이러한 이미지 능력은 초기 단계부터의 훈련에 의해 생기는 것이다.

 

주산의 단점

 

- 연산은 수학의 일부이기 때문에, 수학 실력의 핵심인 '이해'에 도움이 되지 않는다.

- 연산 연습이 목적이면 꼭 암산을 할 필요는 없다. 당연히 쓰면서 연습해도 된다.

- 연산의 정확성이 떨어질 수 있다.

- 암산이 습관이 되어 필산을 싫어할 수 있다.

 

단점은 주산을 짧게 배웠을 때 문제일 것이고, 주산을 정확히 오랫동안 배우면 주산과 연산을 헷갈리지 않고 정확하게 할 수 있을 것이라 생각한다.